尊重是最宝贵的儿童节礼物

2018-04-16 11:12:01

来源： 新华网

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六一国际儿童节快要到了，想到《未成年人保护法》的条文，未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。《中国儿童发展纲要》也要求：“儿童优先原则。在制定法律法规、政策规划和配置公共资源等方面优先考虑儿童的利益和需求。”“儿童最大利益原则。从儿童身心发展特点和利益出发处理与儿童相关的具体事务，保障儿童利益最大化。”“儿童平等发展原则”、“儿童参与原则”。因此，我们要学会尊重孩子，让尊重成为最好的儿童节礼物。
尊重孩子，就要遵循孩子的“慢发展”和自然成长规律。“并不是每一朵花都在春天开放，”孩子是一棵小树，一粒种子，就是养分充足，也有其与众不同的成长节奏和规律。比如节奏会非常缓慢，总会犯这样那样的错误，甚至非常顽劣。因此，家长和教育者应该充分理解和尊重孩子的这种“慢成长”、循序渐进的发展特点，不要拔苗助长，不要过于苛刻，急于求成，更不能用所谓的超常补习和加班加点，提出过多功利化要求，那会打乱孩子本然的生长节奏，带来发展隐患。比如一项调查结果显示：上海儿童梦呓、磨牙、夜惊、梦游，五岁以上孩子遗尿等睡眠障碍的发生率高达46.97%，其中一个重要原因就是学习压力过大。因此，我们要充分尊重的发展节奏，尊重他们的天性，让其在自然、本然、天然而没有污染的环境中，得到和谐发展。
尊重孩子，就要尊重孩子的人格独立和自我意识。心理学家说，两三岁以后，孩子的自我人格意识就会逐渐形成，因此，关于孩子的各种发展和规划，仅仅考虑到大人们的需要是不够的，一味强力推行“我说了算”，更要不得，那会伤害孩子的自尊，会加剧家庭矛盾，影响亲子关系。关于孩子的成长问题和家庭问题，我们也要弯下腰身，多听听孩子们的意见，学会和孩子协商。对于各种问题的理解和判断，允许孩子发出自我的声音、独立性的判断，让他们参与家庭管理、家庭决策和教育决策。给孩子更多的发言权、选择权、尝试权、犯错权，在尝试和体验中，得到健壮发展。

尊重孩子，要给予孩子更多的自由发展空间和机会。专家认为，“自由教育解放了人的个性，培养了人独立自主的精神，它同时也增强了人的集体主义精神，使人更乐意与他人合作，更易于与他人心灵相通”。孩子的自由多了，他的天性、潜能和创造力，才能得到更多激情迸发。捆绑太多，这也不行，那也不中，会让孩子非常逆反，影响亲子关系、轻松教育氛围，对其创造力、和谐人格，也是精神绑架，比如“虎妈”、“狼爸”的做法。因此，我们要尽可能消除“分数控”、“功利控”意识，只要不违反大的原则，尽可能给予孩子自由发展的空间、自己决定的机会，甚至是癫狂撒野，尊重和满足其天性需要、自由挥洒的需要，让孩子得到更为健康的发展。

【责编：执瑞】

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